大學(xué)幾乎是每個(gè)人理想的追求，在高中的時(shí)候每一位老師都會(huì)和我們說大學(xué)有多么的美好，搞得大家心里都很期待。但是總有一部分同學(xué)會(huì)高考成績(jī)不理想，高考落榜了怎么辦？

1、要清楚目前的就業(yè)形勢(shì)

提醒各位考生及家長(zhǎng)，人才大量輸出，畢業(yè)人數(shù)不斷高漲，專家預(yù)測(cè)未來5年就業(yè)更難。大學(xué)生就業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)，廣大畢業(yè)生應(yīng)選擇多條出路,為自己制造就業(yè)機(jī)會(huì)。在就業(yè)率持續(xù)低迷的現(xiàn)狀下，很多高校畢業(yè)生找不到工作。3~4年學(xué)費(fèi)和時(shí)間投入，家長(zhǎng)們可能還要操心孩子就業(yè)問題。而不少高校學(xué)子為了提升自己的就業(yè)能力，則會(huì)以培訓(xùn)方式補(bǔ)充自己技能上的短板。

高考落榜生更要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，為自己思考一條好的出路。

2、盲目打工沒前途，又累又窮沒未來

我們總把高考過于神圣化，認(rèn)為高考是的出路，如果高考落榜，就意味著人生的失敗，從而否定整個(gè)人生。成績(jī)不好，考不上大學(xué)，又不想復(fù)讀的學(xué)生，大都會(huì)走向早早外出打工的道路，作為剛剛成年的高中生，不僅年齡小，社會(huì)適應(yīng)能力不夠，加上技能缺失，僅能從事低端或體力勞動(dòng)，諸如生產(chǎn)流水線的工作、服務(wù)員等的工作，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，高中畢業(yè)直接就業(yè)不是一個(gè)好的選擇。

建議家長(zhǎng)們能從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，讓孩子選擇一個(gè)時(shí)下熱門并需求量大的專業(yè)技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子自信，也為就業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)與助力。

3、職業(yè)技能培訓(xùn)，落榜生的錦繡前程

普通教育都存在一個(gè)通病“重理論輕實(shí)踐”，學(xué)制時(shí)間長(zhǎng)的大學(xué)教育，由于教材跟不上時(shí)代的進(jìn)步，導(dǎo)致學(xué)生無法掌握的專業(yè)技術(shù)，更不能很好地實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)向?qū)嵺`能力的過渡。而職業(yè)教育學(xué)制時(shí)間短、課程安排緊湊、加上理論與實(shí)踐相結(jié)合的模式卻在一定程度上彌補(bǔ)了普通教育的弊端。為與時(shí)俱進(jìn)，家長(zhǎng)們都應(yīng)該樹立一種觀念：人才的培育有很多種途徑，上大學(xué)只是其中的一種途徑，卻并不是成才的途徑。

學(xué)什么技術(shù)有前途？

許多家長(zhǎng)在為孩子建議技能學(xué)習(xí)方向的時(shí)候常常會(huì)從自己的認(rèn)識(shí)出發(fā)，而忽略了時(shí)代發(fā)展和企業(yè)對(duì)人才的需求。如今計(jì)算機(jī)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展迅猛，軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的人才需求量越來越大，薪資水平持續(xù)上升，因此，學(xué)IT是明智選擇。

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