系統(tǒng)組成：該系統(tǒng)由兒童語遲測(cè)試訓(xùn)練、兒童孤獨(dú)癥測(cè)試訓(xùn)練、兒童多動(dòng)癥測(cè)試（Conners）、兒童智力測(cè)試、兒童智力（IQ測(cè)評(píng)）、注意力測(cè)試訓(xùn)練、兒童認(rèn)知訓(xùn)練等項(xiàng)目組成，涵蓋兒童自我意識(shí)、兒童控制知覺多維度、兒童氣質(zhì)、兒童智力、兒童孤獨(dú)癥、人格、兒童感覺統(tǒng)合、兒童智力開發(fā)等。

1.*有語言檢測(cè)法：S-S語言發(fā)育遲緩評(píng)估法，SLTA標(biāo)準(zhǔn)失語癥評(píng)估法,語言訓(xùn)練系統(tǒng)和口型訓(xùn)練（構(gòu)音功能）

2.*包含名字理解、動(dòng)詞理解、句子理解以及復(fù)述等檢測(cè)。明確含有以下模塊：機(jī)能性操作、事物的符號(hào)、語言規(guī)則語序、語言規(guī)則被動(dòng)語態(tài)、動(dòng)作性課題、交流態(tài)度、表達(dá)檢查補(bǔ)充項(xiàng)目、自發(fā)言語、聽理解、復(fù)述、命名、閱讀、書寫、運(yùn)用（含左利手和右利手兩部分）、結(jié)構(gòu)、名詞理解、動(dòng)詞理解、句子理解、執(zhí)行口頭命令、漫畫說明、畫面描寫漫畫描寫等。

3.*必須包含技能性操作、匹配、選擇、事物符號(hào)、言語符號(hào)、事物名稱表達(dá)、詞匯詞句等的檢測(cè)。

4.*包含多重梯次型訓(xùn)練，有音長、音量、音調(diào)訓(xùn)練。

5.兒童營養(yǎng)配餐與分析

6.早期教育及智力開發(fā)(甲套)