評卷的率要求
在社會快速發(fā)展、科技日新月異的信息化時代,教學(xué)內(nèi)容的豐富一方面使得學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)不斷加重,另一方面是教師的工作負(fù)擔(dān)隨之增加。尤其是在應(yīng)試教育狀況尚未完全改變的今天,“學(xué)生減負(fù)”,“教師減壓”已成為社會的共同呼聲。
減輕教師負(fù)擔(dān)雖然涉及教育體制及教學(xué)內(nèi)容改革等方面的因素,是一個系統(tǒng)工程。但是把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計分析工作中解脫出來,并有效確保閱卷質(zhì)量,不失為現(xiàn)有條件下減輕教師負(fù)擔(dān)的有效手段,網(wǎng)上閱卷也因此成為廣大教師的渴求,因為它可提高3-5倍的工作效率。
由此可見,要實現(xiàn)教學(xué)管理信息化,必須具備教學(xué)管理所需數(shù)據(jù)的自動采集與統(tǒng)計分析手段。因而,網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)就成為了人們實現(xiàn)這一目標(biāo)的追求,因為它不但可以實現(xiàn)傳統(tǒng)閱卷方式下的所有功能,而且還可方便地進(jìn)行包括各科考試知識點(diǎn)數(shù)據(jù)(題目分/小題分)的分析。
工作流程:
答卷掃描識別
考試完成后,通過高速掃描儀將考生答卷掃描到系統(tǒng)服務(wù)器,并同步完成客觀題的自動閱卷;
主觀題評卷
掃描完成后,評卷教師按照系統(tǒng)授權(quán)登錄系統(tǒng),并在電腦IE瀏覽器上評閱考生的主觀題答卷;
成績統(tǒng)計分析
主觀題評卷完成,系統(tǒng)將按照用戶設(shè)定的統(tǒng)計項目、科目及指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計分析,并生成各類統(tǒng)計分析報告。
AI教師教學(xué)能力測評系統(tǒng)在以下方面發(fā)揮了重要作用:
提升教師專業(yè)素養(yǎng):幫助教師發(fā)現(xiàn)自身不足,有針對性地進(jìn)行能力提升。
優(yōu)化教學(xué)資源配置:為教育管理部門提供決策依據(jù),合理分配教學(xué)資源。
提高教育質(zhì)量:通過提升教師教學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)展。