個人項目。本著心機應(yīng)戰(zhàn)***、體能冒險小的原則規(guī)劃鍛煉項目，如：“極限喊唱”等，對學生的心機接受力停止一次檢測，讓學生在體會中去領(lǐng)“悟”。

團隊項目。該項目以改善學生的協(xié)作曉得和團體的團隊精神為方針，經(jīng)過雜亂而艱巨的活動項目，如：“瞎子摸號”、“電網(wǎng)逃生”、“信任背摔”、“無軌電車”、“罐頭鞋”等促進學生之間的互信任賴、理解、默契和協(xié)作。

能夠放在一個拓展鍛煉項目終了后，也能夠放在一個階段項目終了后停止，這是教育中重要的、不行無視的環(huán)節(jié)。在整個進程中教員更多的是一個引導者，要“以意會為主，言傳為輔”，引導學生本人消化、理解?；顒又?，教員要及時輔導;活動后，教員要及時引導學生停止回想，幫助學生將本人的體會、感觸加以消化、拾掇、跋涉活動中的體會，以便抵達教育的細致企圖。

每個隊都要取本人的名字、口號、隊歌，隊長，這曾經(jīng)營造了一個有趣的氣氛，還要畫出隊旗，就愈加好玩了，拓展項目各種各樣，人均調(diào)整，比方生死電網(wǎng)、極速60秒、雷中取水、孤島求生等。這些項目都是考驗團隊協(xié)作的，隊友們在相互協(xié)作中。

戶外拓展訓練學員注意事項

（1）只允許抓握、蹬踩巖穴或巖點；

（2）提示隊員掌握正確動作要領(lǐng):身體重心貼緊巖壁，三點固定后一點移動，身體盡量展開。

（3）有心臟病、腦血管病、、高血壓及嚴重腰傷者不能進行項目

（4）長指甲剪短、口袋里的重硬物攀爬前交地面隊員保管

（5）要求流長發(fā)或有辮子的女隊員把長發(fā)和辮子放入帽中

（6）隊員的動作如果培訓師覺得有隱患，會立即制止，請他們無條件的服從。

（7）如果是隊員做保護，教會隊員保護方法

（8）非攀巖隊員應(yīng)站在距巖壁2-3米處，不得站在巖壁下